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第146期 第24頁 主題 : 編推自主登山
更高更充實的人生
文、圖╱伍元和
郭英豪攝影
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一位獨立自主登山者的養成教育
~~更高更充實的人生
前言:
挑戰未知事物,逐步修正登山技巧,減少意外事故發生……在更安全的情況下,
最終獨立完成目標時,能產生滿足感和自信心,使登山人生更加充實。
【有些人看到那棵樹,會感動地流下眼淚,可是在其他人心目中,那只是路上一棵樹罷了。】
~ ~威廉‧布萊克
{精彩片段}
對熱愛登山的人士,對迷途者,對嶄新地區的拓荒者,對追求原始蠻荒的博物學家(無論是動物、植物、人類學),忠告總是一樣--獨立自主的野外能力。我並不是一個愛說教的人。如果能從一則則小故事說出個道理,何必偏愛生冷艱澀的專有術語。
林淵霖,《五嶽三尖一奇》作者,日本求學階段加入了武藏山岳會。他提到攀岩,必須先用望遠鏡觀察,把路線弄清楚了;並具體分析所有的點位,一一判斷是否可行,才開始攀登。前一陣子國家地理頻道紀錄片《赤手登峰Free Solo》裡,Alex Honnold就是如此,換句話說,好的攀岩者除了體力,還必須有智慧,這就是攀岩的魅力所在。其實登山者何嘗不是?
一個登山者覺得路標非常重要,另一位登山者覺得是汙染。同樣,一位教育者覺得某觀念非常重要,可是在另一位受教育者心目中,同一個觀念會變得無足輕重。
體力就如同車輛引擎,而基礎技術就是駕駛訓練班課程。登山是不分男、女、老、幼,都可以按照各自的方法,安全愉快的享受大自然樂趣的一項活動。但大部分沒有經驗的人邁出前面幾步時,就因犯了登山錯誤而遭遇無數的失敗和挫折。或許有些人為了省卻麻煩的預備過程,選擇請經驗豐富的登山客協助上山。但「挑戰」未知事物,逐步修正登山技巧,減少意外事故發生;在更安全情況下達成目標,最終得到獨立完成目標時會有的滿足感和自信心,想必這樣的登山人生會變得更加充實。
登山本身就是「活的教育」。未必有體制內的教師、教室和課本;而是將大自然視為教師、教室和課本,從「動手動腳做學問」開始,慢慢體悟到「辦事要訣」。
一個獨立自主登山者的養成教育,會先從檢視個人體能與基礎技術開始。